Опережающая методика профессора Л. Я. Береславского

Профессор Леонид Яковлевич Береславский является создателем и директором школы «Открытие». Главная задача школы — научить ребенка мыслить творчески, а также принимать нестандартные решения. Дети во время игр тренируют память, группируют предметы по признакам, формируют пространственное представление через восприятие графических образов, развивают логику, учатся думать. На развитие этих навыков направлено 250 различных игр и 3000 всевозможных заданий. Во время обучения детям комфортно и весело.

Суть методики Береславского

Цель методики Береславского — опережающее обучение. Он считает, что в раннем детстве у ребенка развиваются определенные функции мозга, определенные окошки. И если эти окошки не развивать, то со временем они закроются. Профессор Шеповальников назвал эти участки мозга зонами ожидания, которые атрофируются, если не включаются в работу.

Уже доказано, что способности, которые ребенок получил в раннем возрасте, развиваются в геометрической прогрессии. То, что легко усваивается в 3 года, в 12 лет познается с трудом. Отсюда — нежелание детей учится. Школа Береславского поддерживает и развивает заложенные у каждого ребенка способности. В частности — самостоятельно мыслить и творчески относиться к любимому делу.

Опережающий подход к обучению

Методика профессора Береславского строится на опережающем подходе к обучению. Береславский открыл и систематизировал 8 логических операций. Простые операции развиваются в возрасте с 3-х до 4-х лет, сложные — в 5-6 лет. Таким образом, в три года ребенок решает задачки на внимание, в три с половиной года он уже может решить задачки на классификацию, а четыре года он в состоянии решить задачки на упорядоченность действий. Задачки доступны и понятны детям, и поэтому, решая их, они получают истинное наслаждение. В детском саду при подготовке детей к школе изучают 15 тем, а по методике Береславского — гораздо больше.

Уже в раннем возрасте, утверждает Береславский, закладываются образы, которые потом помогут ребенку на уроках биологии, экономики, физики и т. д. Например, ребенку дают кубик, сделанный из металлической проволоки с шариками в узлах. Для ребенка пока это просто игрушка, а не ионы, но в дальнейшем, на уроках химии, он вспомнит этот образ.

Занятия для детей разных возрастов

На первом занятии полуторагодовалый ученик получает электронный тренажер. На вид это маленькая коробочка с рисунками животных или человека. Рядом с рисунком находится кнопка. Ребенка просят найти нужный рисунок, например паровозик. Ребенок нажимает на кнопку, и загорается красная лампочка. Эта игра развивает мелкую моторику рук, память и внимание.

Старшие дети последовательно нажимают несколько кнопок. И если они ошибаются, тренажер их поправляет. А мамы сидят за дверью и подслушивают, ведь дома нужно будет делать домашнее задание.

Иногда родители подавляют познавательную активность ребенка, постоянно поправляют его. От этого у ребенка развивается неуверенность. Он все время ждет реакции мамы и это мешает ему учиться. Таких родителей «перевоспитывают», говоря им, что их ребенок — настоящий талант. И это правда. Нужно только это доказать.

Шахматы в методике Береславского

Логику профессор Береславский развивает с помощью шахмат. Шахматы — это целый мир, который будит фантазию и воображение, где фигуры ходят друг к другу в гости. Ребенок расставляет фигуры на доске и про каждую рассказывает стихотворение или поет песню. Береславский тренирует воображение детей с помощью нелепиц. Он просит, например, одним словом назвать два предмета — кружку и ложку. Получается локружка. Так дети учатся принимать оригинальные, нестандартные решения.

Профессор Береславский учит принимать решения быстро, интуитивно. Такое решение может быть принято только на основе прошлого опыта, приобретенного в детстве с помощью игр. Все желающие могут обучать своих детей по методике Береславского дистанционно, через Интернет.